Le tutorat
Objectif
Le stage en alternance permet au stagiaire de confronter les compétences construites en centre de formation avec les réalités du milieu professionnel. Le tuteur devient ainsi un formateur à part entière en accompagnant le stagiaire dans sa découverte du monde professionnel et en y favorisant son insertion.
Le rôle du tuteur
- mettre en relation les contenus de formation en centre et les situations professionnelles concrètes proposées au stagiaire ;
- aider le stagiaire à s’insérer dans l’activité professionnelle ;
- mettre le stagiaire en situation d’accueillir et d’informer le public ;
- responsabiliser le stagiaire à la gestion du matériel ;
- responsabiliser le stagiaire à l’enseignement de l’escalade et à la conduite de groupe :
- rendre compte de l’activité du stagiaire et l’évaluer au moyen d’un livret normalisé de formation tutorée ;
- signaler à l’organisme de formation les difficultés éventuelles rencontrées par le stagiaire ;
- émettre opportunément en fin de formation tout avis utile à l’acquisition des compétences dans l’ensemble du dispositif de formation.
Les engagements du CREPS Rhône-Alpes, du tuteur et du stagiaire sont formalisés à travers une convention tripartite.
Comment devenir tuteur ?
Pour être proposé comme tuteur de la formation, le professionnel en exercice doit réunir les conditions suivantes :
- être à jour de ses obligations réglementaires ;
- être capable de justifier de 3 ans d’ancienneté professionnelle en escalade sur tous types de terrain ;
- être capable de proposer des publics diversifiés pour l’enseignement de l’escalade ;
- être capable de proposer des activités et des supports couvrant l’ensemble des formes de pratique visées par le diplôme : blocs, tous sites sportifs ou de terrain d’aventure, d’une ou plusieurs longueurs, via ferrata, parcours aventure, structures artificielles d’escalade ;
- permettre ou faciliter l’accès à une connexion internet indispensable au suivi de la formation.
- être titulaire :
- du DEJEPS mention escalade en milieux naturels,
- du diplôme de guide de haute montagne du brevet d’État d’alpinisme
- du brevet d’État d’éducateur sportif du deuxième degré option « escalade ».
- du brevet d’État d’éducateur sportif du premier degré option « escalade »
- du diplôme de moniteur d’escalade du brevet d’État d’alpinisme
Chacun de ces diplômés doit être à jour de leur recyclage (attestation en cours de validité).
Liste des tuteurs
Les fédérations et les organisations socio-professionnelles proposent annuellement des listes de tuteurs motivés pour exercer cette fonction et répondant aux critères.
Seule la liste des tuteurs élaborée par le CREPS Rhône-Alpes, inétgrant ces propositions, donne potentiellement accès au statut de tuteur.
Questions fréquemment posées
Cette règle s’applique à l’ensemble des temps de formation en milieu professionnel.
Cette formule est d’ailleurs encouragée pour permettre au stagiaire de connaitre différentes facettes du métier : clubs, loisirs touristiques, etc.
Toutefois, le CREPS limite ce nombre de tuteurs en veillant à maintenir une formation en entreprise cohérente.
Cela est possible en UC1 et UC2. Cela n'est pas possible les mises en situation pédagogiques afin de permettre un suivi qualitatif du stagiaire.